人工智能在教育方面帶來的好處。如果把傳統(tǒng)的學習方式比作“虎”，人工智能給了這只“虎”一雙翅膀，格物斯坦認為：在“虎”背上添翼后將如何發(fā)揮其力量，值得進一步探討。大人工智能在教育方面帶來的好處是具有多元化和實用性。
自動批改作業(yè).計算機科學家喬納森開發(fā)了一種可以糾正英語語法的軟件，與其它同類軟件不同，它可以聯(lián)系上下文中去理解全文，然后做出判斷，如各種英語時態(tài)的主語和謂語的一致性、單復數(shù)等。它將提高英語翻譯軟件或程序翻譯的準確性，解決不同國家之間的交流問題。隨著語音識別和語義分析技術的發(fā)展，自動批改作業(yè)成為可能。對于簡單的文文義語法機器，可以自動識別和糾正錯誤，甚至提出修改建議，這將大大提高教師的教學效率。
拍照搜題的在線答疑.都是借助了智能圖像識別技術。當學生遇到難題時，他們只需要用手機拍下并上傳到云端，系統(tǒng)可以在一到兩秒內(nèi)反饋答案和解決方案。此外，這樣的軟件不僅可以識別機器生成的問題，而且手寫問題的識別準確率也越來越準確，達到70%以上，大大提高了學生的學習效率。
教學體系的反饋與評價.想象一個場景，當一個學生詢問他的期末成績時，他看到的不僅僅是一個簡單的分數(shù)，還有一份“診斷報告”。通過這份報告，他不僅可以了解自己學科的知識點和能力點的掌握情況，還可以看到自己學科優(yōu)勢、劣勢的分析。通過這些數(shù)據(jù)，為每個學生進行“畫像”，以便找到提高成績的方法。這是借助大數(shù)據(jù)通過對學生學習成長過程和結果的統(tǒng)計來診斷學生知識、能力結構和學習需求的差異，從而幫助學生和教師獲得真實有效的診斷數(shù)據(jù)。
學生可以清楚地看到問題所在，學習效率更高。教師也可以對癥下藥，選擇不同的教學目標和內(nèi)容，實施不同的教學方法，進一步提高教與學的針對性、有效性和科學性。目前，人工智能技術在教育中的應用主要體現(xiàn)在圖像識別、語義識別、語音識別等方面。雖然這些技術已經(jīng)得到應用，但仍處于初級階段。在技術和應用場景中需要更多的探索。雖然教育工作者、心理學家和家長對人工智能教育有不同的看法，但人工智能和機器學習這一新技術正在改變教育的未來!
綜上所述，在人工智能領域中，思維能力是學習的核心智力因素，這方面的差距足以影響孩子成年后的成就。觀察力、想象力、注意力等都屬于思維能力的范疇。其中，注意力問題被認為是我國兒童學習障礙的首要因素。要學好人工智能，上相關課程時候，時不能想入非非，時常走神的。
