工信部教育考試中心副主任周明曾在2016年說：“我國人工智能人才缺口超過500萬”
中國目前有33個(gè)人工智能學(xué)院，按照每年培養(yǎng)1萬應(yīng)屆畢業(yè)生計(jì)算，還要500年才能填補(bǔ)人工智能的人才缺口。
十一年前，股市猛漲，許多家長后悔沒讓孩子早點(diǎn)學(xué)金融炒股票；
九年前，房地產(chǎn)市場火爆，許多家長后悔沒讓孩子早點(diǎn)學(xué)建筑；
前幾年，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)異軍突起，家長們后悔沒讓孩子早點(diǎn)選計(jì)算機(jī)專業(yè)；
現(xiàn)在，人工智能時(shí)代已經(jīng)到來，我們不能再錯(cuò)過這次浪潮了。
說到這里，正好說說微軟工程師李勁的故事。
李勁
上世紀(jì) 80 年代，中國開始逐步向青少年普及計(jì)算機(jī)知識(shí)。
1982 年，上海市教育局從每個(gè)區(qū)挑選了 8 名小學(xué)生和 8 名中學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行最基本的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，從而試驗(yàn)一下兒童對(duì)計(jì)算機(jī)教育的適應(yīng)程度。在一些老師的指導(dǎo)下，這些少年接受了中國最早期的計(jì)算機(jī)教育。
11 歲的李勁是其中一名學(xué)生。他是上海少年宮有名的電腦迷。在當(dāng)時(shí)，電腦還是用金星彩電做顯示器，分辨率很低，不過李勁樂于“無需花錢，只需動(dòng)腦子就實(shí)現(xiàn)自己的想法”。他在 12 歲那一年編出了第一個(gè)程序。那是一個(gè)高射炮打飛機(jī)的游戲，大約 100 行代碼。
參加這次培訓(xùn)的三個(gè)月后，上海市進(jìn)行了第一次計(jì)算機(jī)編程競賽，李勁是第一名，他在當(dāng)時(shí)打印了一條 Sin 曲線。
2年后，1984年1月，上海舉辦十年科技成果展，集中體現(xiàn)全上海電子技術(shù)近 10年的發(fā)展。有關(guān)計(jì)算機(jī)成果的展臺(tái)有兩個(gè)，其中包括一些兒童做的計(jì)算機(jī)程序的演示，李勁作為代表專為大會(huì)做一些演示工作。
2 月 16 日，一位老人參觀了展覽，特地在李勁操作的電腦前停留了 6 分鐘。李勁給他們演示了一些計(jì)算機(jī)動(dòng)畫小程序和一個(gè)下棋的游戲。
這位老人對(duì)李勁贊賞有加，看完他的表演，站起來和李勁握手，問他幾歲，李勁答13 歲。老人摸著李勁的頭說：“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起。”
這位老人就是鄧小平，這句“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”在當(dāng)時(shí)得到了廣泛傳播，也極大地推動(dòng)了全國性的電腦學(xué)習(xí)熱潮。
這股風(fēng)潮隨后迅速吹向全國,即使是偏遠(yuǎn)的小城,少年宮內(nèi)也出現(xiàn)了許多在電腦桌前運(yùn)指如飛的少年身影,這一批人大多是70后、80后,是后來中國互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中堅(jiān)力量。所以今天我們所說的少兒編程熱潮，早在 30 多年前就已經(jīng)開始萌芽了。
1984 年中國舉辦了第一屆青少年程序設(shè)計(jì)競賽。同年，計(jì)算機(jī)課程首次進(jìn)入上海的高中課堂，翌年成為高中階段的必修課。
1989 年，中國青少年計(jì)算機(jī)編程競賽團(tuán)隊(duì)參加了國際信息學(xué)奧林匹克競賽。中國青少年程序設(shè)計(jì)競賽正式更名為信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競賽，標(biāo)志著中國青少年正式與世界先進(jìn)的青少兒編程教育接軌。
當(dāng)年被鄧小平“摸頭殺”的李勁，也一直保持著對(duì)計(jì)算機(jī)編程的熱情。16 歲時(shí)憑借計(jì)算機(jī)特長破格被清華大學(xué)錄取，兩年就讀完了五年的本科課程， 23 歲時(shí)成為當(dāng)時(shí)中國最年輕的計(jì)算機(jī)博士，在中國的圖形圖像編碼領(lǐng)域有很大的學(xué)術(shù)成就。目前在微軟研究院擔(dān)任研究員。
微軟研究院部分合影。第二排左三是李勁
這一代青少年，是直接在互聯(lián)網(wǎng)世界中成長起來的，他們被稱為“數(shù)字原住民”。這些孩子在嬰幼兒時(shí)期就知道手機(jī)和平板上可以看小豬佩奇，點(diǎn)開某個(gè) App 里面的小動(dòng)物可以說話。他們熟練地使用電腦或手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲、看視頻，但并不知道如何利用他們手中的工具去創(chuàng)造東西，這是非�？上У�。
正如喬布斯所說，每個(gè)人都應(yīng)該花至少1年時(shí)間學(xué)習(xí)編程，因?yàn)榫幊虝?huì)教你如何思考。
當(dāng)新一代年輕人已經(jīng)成長，新一批少年兒童也開始邁入編程課堂時(shí)，中國的計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)到了傳承的時(shí)節(jié)，希望李勁的故事可以啟迪當(dāng)前的青少年，為未來投身AI、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域撒下希望的種子。
【樂睿童少兒編程】
樂睿童少兒編程是以STEAM教育理念為核心，根據(jù)PBL學(xué)習(xí)方法，為3-12歲兒童提供專業(yè)又有趣的編程思維課程。課程采用智能積木教具和配套教材，采取聯(lián)動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，寓教于樂。從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，用兒童可以理解的方式，激發(fā)兒童的創(chuàng)意，從而培養(yǎng)兒童的計(jì)算機(jī)思維能力。
瑞豐文創(chuàng)樂睿童少兒教育以先進(jìn)的教育理念，全球優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品，致力于為中國3-12歲的孩子量身設(shè)計(jì)“階梯式”教育培訓(xùn)方案，內(nèi)容包括少兒編程、悅讀小劇嘗托班等形式，打造具有國際品質(zhì)的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在教育的道路上不斷探索。以善為根，帶給中國孩子快樂的童年，睿智的人生。
