12月11日-12日，“教育未來，因A.I.而能2020全球人工智能與教育大數(shù)據(jù)大會（A.I.D.E）”在北京國家會議中心舉行。本次大會由中央電化教育館與北京師范大學、科大訊飛共同舉辦。
“教育既關乎到每個人的幸福和成長，關乎到每個家庭的可持續(xù)發(fā)展，更關乎到國家和民族的未來。”科大訊飛董事長劉慶峰表示，“同時，我們也看到，教育領域還有很多工作需要破題，比如普惠制教育和教育均衡如何跟每個人的個性化發(fā)展平衡好？而在很多問題的解決上，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術已經(jīng)助力教育，取得階段性成果。”
從2004年開始進軍教育領域開始，科大訊飛從語音評測切入，已經(jīng)構(gòu)建了精準教學、自主學習、智慧考試、高效管理和創(chuàng)新教育的全場景智慧教育產(chǎn)品體系。目前，科大訊飛的教育產(chǎn)品進入全國31個省級行政單位中的38000所學校，服務過億師生。
AI教育 師生減負
“在今天的人工智能時代，越來越要關注培養(yǎng)人的創(chuàng)造力，這是未來教育最核心的話題之一。”劉慶峰指出，從陶行知先生所說的教育孩子的6個解放，到現(xiàn)在，黨和國家提出“五育并舉”，要實現(xiàn)人的全面發(fā)展。時代在變，但教育的本質(zhì)其實一直沒變。而人工智能可以幫助師生“騰出時間”，更好的全面發(fā)展。
由科大訊飛和北師大一起承擔的教育大數(shù)據(jù)專項，統(tǒng)計了35億次學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)60%左右都是無效練習。人工智能可以根據(jù)學生學情，生成知識圖譜，推送個性化作業(yè)，為孩子的學習減負增效。同時，智能批改，幫助老師做批改作業(yè)等重復性工作，并可以生成過程性數(shù)據(jù)給老師以分析結(jié)果，讓老師更好地關注孩子的優(yōu)劣勢，也可以幫助老師備課，留出時間關注孩子的身心成長。
而這背后是科大訊飛一直堅持“頂天立地”的戰(zhàn)略，不惜投入地在技術的研究和開發(fā)上，僅最近3年就在國際人工智能領域的相關比賽上獲得幾十個獎項。2019年3月，科大訊飛的研究團隊在斯坦福大學發(fā)起的國際權威機器閱讀理解評測SQuAD 2.0挑戰(zhàn)賽中登上榜單第一，在全部兩項指標上均超過了人類平均水平，一舉創(chuàng)下比賽紀錄；同年6月，在文檔分析與識別國際會議（ICDAR 2019）舉辦的手寫數(shù)學公式識別挑戰(zhàn)賽CROHME中，訊飛-中科大聯(lián)合團隊取得全部兩項任務冠軍。2020年截至現(xiàn)在，科大訊飛已獲得了10余項冠軍。
基于技術的進步，人工智能正推動以學習者為中心的教育改革�？拼笥嶏w與教育部考試中心、國家語委等建立了聯(lián)合實驗室�；谌斯ぶ悄芎痛髷�(shù)據(jù)技術為每個孩子構(gòu)建不同的知識圖譜。孩子們可以循序漸進地由易到難的進行學習，知道了知識的習得順序和邏輯，更是真正的長期的學習價值的體現(xiàn)。
“人工智能主推未來教育，有三個非常重要的點：以過程評價支撐教學改革，以學習者為中心因材施教以及更廣泛更深入的教育均衡。”劉慶峰介紹道。當前社會正處于教育領域轉(zhuǎn)型發(fā)展的關鍵時期。智能教育加速深入發(fā)展，智能時代亟需培養(yǎng)大批多樣化創(chuàng)新人才，促使教育教學模式加快變革。利用智能技術助力因材施教落地，破解大規(guī)模個性化教育難題，成為新時代教育創(chuàng)新發(fā)展的重要使命。
數(shù)據(jù)顯示，科大訊飛開展的人工智能創(chuàng)新教育已經(jīng)覆蓋了全國100多所學校。同時，科大訊飛基于學生深度畫像等核心技術的突破，推出了智慧教育的區(qū)域解決方案包括1個A.I.教育超腦、3大教育平臺、5大教育場景、N個場景應用。
此外，地方政府層面也已經(jīng)在行動�？拼笥嶏w輪值總裁吳曉如介紹道，青島西海岸新區(qū)專門成立了“智慧教育指導中心”，目前已進行了200余萬人次的教師信息技術培訓；累計備授課46萬余次、布置作業(yè)838萬余份，實現(xiàn)了常態(tài)化使用；教師在智慧教育方面獲得了23項國家級獎項。蚌埠市也實現(xiàn)了全市統(tǒng)建，通過智慧學校建設工程促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。
AI公益筑夢校園
據(jù)悉，在大會期間科大訊飛正式發(fā)布了A.I.教育公益計劃筑夢校園行，并首次向北京海淀區(qū)11所名校捐贈了訊飛掃描詞典筆，以科技賦能教育，助力學生高效自主學習。
“我們計劃這個公益項目在一年的時間內(nèi)，完成100所筑夢校打造、10000名筑夢教師賦能、形成累計2000萬元的筑夢基金。”科大訊飛副總裁、A.I.教育公益發(fā)起人任萍萍表示，“我們計劃的目標對象是全國范圍內(nèi)希望需要通過引進智能學習方法及設備，提升學生自主學習能力，提高學生探索人工智能技術的意識、能力和素養(yǎng)的學校。”
項目通過提供教育相關智能硬件設備、教育資源及課程、組織教師開展公益課程等形式讓人工智能+教育的種子在更多地方發(fā)芽生長。自2017年4月項目啟動以來，A.I.教育公益一期已順利走進西藏、四川、安徽、河南、山西、新疆、湖北、內(nèi)蒙等地，截至目前，A.I.教育公益已為100+所學校帶去人工智能教育產(chǎn)品。
“一方面是直接給老師們提供一些人工智能的產(chǎn)品工具，讓他們能在教育教學的過程中提高效率，這些智能設備包括我們最新研發(fā)的詞典筆、錄音筆、學習機、翻譯機等。”任萍萍介紹道，“另一方面，我們這次的發(fā)起單位還有中國教育電視臺和名校聯(lián)盟，所以我們會請一些名師錄制一些好課，包括讓名校的教師教研資源與偏遠地區(qū)的學校教師聯(lián)動，大家共同進行教研，通過視頻教學和網(wǎng)絡研討，提高偏遠地區(qū)教師的教育教學水平，把優(yōu)質(zhì)資源通過各種渠道送到需要的老師手中。”
《科學》雜志曾預測，2045年之前，全世界45%左右的工作會被人工智能替代。不過，教師的被替代率僅為0.4%。教師作為人類的靈魂工程師，靈感、創(chuàng)意、同理心等皆是不可被替代的。
但毋庸置疑的是，先進的人工智能技術與產(chǎn)品可以幫助彌補教育資源的差距，提升欠發(fā)達地區(qū)教育質(zhì)量，助力孩子成長，點亮孩子的未來，開啟孩子無限的創(chuàng)造力。通過向孩子們普及人工智能基礎知識，讓更多的青少年了解人工智能，為未來做好準備。這也同樣是在孩子們心中種下科技的種子，相信科技的力量改變未來。
同期，科大訊飛還為北京市海淀區(qū)教育科學研究院、海淀區(qū)太平路小學等學校及研究院帶去了科大訊飛詞典筆的體驗。
科技是時代最大的公益。科大訊飛不僅將人工智能技術應用教育的公益事業(yè)，還推出了“A.I.方言保護計劃”、“聽見A.I.的聲音”、“三聲有幸”等一系列富有科技企業(yè)獨有特色的公益計劃，助力國家的推普脫貧攻堅事業(yè)，通過A.I.保留住方言，并且通過人工智能的技術助力聽障、視障人士，讓他們看見聽不見的聲音、聽見看不到的文字。
“我們相信未來不是屬于人工智能，而是屬于掌握了人工智能的新人類。”劉慶峰展望道。當前，人工智能技術發(fā)展正進入黃金十年，特別是在國家新基建國策的加持下，AI 產(chǎn)業(yè)應用的落地，更是擁有了上好的資本環(huán)境和政策土壤。作為國內(nèi)人工智能行業(yè)的領先企業(yè)，科大訊飛深耕智慧教育領域，依托人工智能的核心技術，目前已經(jīng)形成了一系列的行業(yè)標桿產(chǎn)品。同時，科大訊飛也善用科技之力，AI助力教育公平等。
