每日一句
這個世界的問題就是聰明人總是懷疑自己，而愚蠢的人總是充滿自信。by布考斯基
人工智能教育
AI人工智能教育教學(xué)
隨著人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，AI充當(dāng)教師的職能也是越來越強， AI人工智能教育時代已經(jīng)來臨，這是時代的步伐，時代的進(jìn)步，趨勢所向，無可阻擋。
雖然AI老師上線了，開始充當(dāng)老師這一職位，即使它具有劃時代的意義，具有人類沒有的超級記憶、超級算法、強大的學(xué)習(xí)能力和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，即便能力不凡，但是，目前的AI機器也暫時是不會取代教師的角色，而是會作為優(yōu)秀的助教，以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和智能模式，來提高老師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
下面我們就分別從AI賦能教師、AI老師的職能、AI教育資源共享、學(xué)習(xí)路徑、定制學(xué)習(xí)計劃，這5個方面分別了解下AI人工智能的教學(xué)。
1.AI賦能教師
通過人工智能技術(shù)在教育各個環(huán)節(jié)的應(yīng)用，可以收集到學(xué)生全面的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，然后結(jié)合機器算法分析，讓機器具有學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力，再結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況為其規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，實現(xiàn)個性化的教育目的。
無論對教育機構(gòu)還是國家來說，教師是最珍貴的資產(chǎn)。所以通過數(shù)字化AI人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)來賦能教師，便可幫助老師減輕一部分簡單重復(fù)性的工作，從而激發(fā)他們在教學(xué)上的積極性與創(chuàng)造力，才能將更多的時間投入到對學(xué)生的個性化教育教學(xué)上，實現(xiàn)多方共贏。
2. AI老師的職能
在教育教學(xué)領(lǐng)域，有很多的簡單、重復(fù)率很高的教學(xué)任務(wù)，比如閱讀文章，單詞的復(fù)讀、跟讀，數(shù)學(xué)計算和一些作業(yè)的批改等，這些簡單的作業(yè)，AI便可簡單高效的完成，減輕線下老師的教學(xué)任務(wù)。此外，AI老師沒有情緒，不會因為外界因素和學(xué)生的干擾而影響到情緒，影響教學(xué)，它會根據(jù)學(xué)生的聲音、聲調(diào)等各種實時數(shù)據(jù)來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)學(xué)生狀態(tài)不佳時，可以主動講笑話、搞幽默等方式來調(diào)節(jié)課堂氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。
3.AI教育資源共享
（公司和家庭教育成本）
目前國家的教育主要是以線下教育為主，這兩年線上教育剛剛崛起，越來越多的父母讓孩子在線上學(xué)習(xí)、補課，伴隨著教育行業(yè)規(guī)模不斷擴大，行業(yè)優(yōu)質(zhì)師資有限，無論是教育機構(gòu)的公司還是學(xué)生家庭方面，對于資金的投入也是越來越大，為了平衡這一點，公司將AI人工智能技術(shù)引進(jìn)，大大降低了教育機構(gòu)公司成本和家庭的教育成本；在大數(shù)據(jù)的幫助下，再將內(nèi)容資源整合到規(guī)模更大的教育云平臺上，進(jìn)行統(tǒng)一管理，并建立更科學(xué)的訪問機制，實現(xiàn)資源共享，互利共贏。
4.學(xué)習(xí)路徑
有了線上AI輔助教學(xué)，以及它出色的內(nèi)置算法和教學(xué)設(shè)計，以及多種在線資源，學(xué)生可以在任何時間地點，無限制訪問學(xué)習(xí)，方可建設(shè)‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)’的高效學(xué)習(xí)路徑。
5.定制學(xué)習(xí)計劃
借助AI科技的力量，各種教育形式及教育內(nèi)容都可以進(jìn)行個性化的定制，通過AI機器學(xué)習(xí)的大量實踐數(shù)據(jù)，繪制每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、擅長領(lǐng)域、興趣愛好、知識的儲備程度、學(xué)習(xí)課程的深度等等這些數(shù)據(jù)，讓AI自行規(guī)劃出他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而達(dá)到‘千人千面’，而不是‘千人一面’的學(xué)習(xí)計劃。
總之，AI人工智能教學(xué)已經(jīng)是時代的產(chǎn)物，我們不得不重視和學(xué)習(xí)。
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