3月25日，浙江省攜手軟銀集團(tuán)于杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦軟銀Pepper機(jī)器人應(yīng)用成果展示會。透過這次成果會議，我們看到浙江省269所學(xué)校于過去一年多順利開展軟銀機(jī)器人Pepper于學(xué)校教學(xué)編程應(yīng)用的豐碩成果，引領(lǐng)AI+機(jī)器人編程教育進(jìn)階之路。
軟銀集團(tuán)·浙江深度合作結(jié)出“意識啟蒙之果”
中國急需優(yōu)秀人工智能領(lǐng)域人才補(bǔ)充，浙江省與軟銀集團(tuán)合作乃雙贏之選，共同培育優(yōu)秀AI機(jī)器人領(lǐng)域人才。教育機(jī)器人Pepper協(xié)助浙江AI編程教育發(fā)展壯大的同時(shí)，也不斷探索教育機(jī)器人Pepper可應(yīng)用領(lǐng)域，使得軟銀集團(tuán)立于AI人形機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域前沿。
軟銀集團(tuán)·浙江 “智能AI教育新示范”探索無限未來
自2019年雙方建立合作后，軟銀機(jī)器人Pepper，培育廣大浙江學(xué)子編程設(shè)計(jì)思維、數(shù)學(xué)思維、工程思維，不斷鍛造了學(xué)子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓他們不只贏在起跑線，更贏在思想的深度和知識的寬度上。
展示會的第一場”重頭戲“，便是由軟銀機(jī)器人Pepper帶來的課程展示。Pepper與受贈小學(xué)代表完美配合，為各位與會人員還原了課堂畫面。學(xué)生代表直接通過Pepper編程工具RoboBlocks操作Pepper，營造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍。
（杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程展示）
會上，省教育廳副廳長于永明出席活動(dòng)并致辭，肯定了機(jī)器人Pepper在浙江省教育領(lǐng)域的先進(jìn)示范作用。同時(shí)表示：通過開發(fā)課程、舉辦社團(tuán)、組織競賽、開展研究等豐富形式，各項(xiàng)目學(xué)校在提升師生信息素養(yǎng)、構(gòu)建智慧校園新生態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面都取得了可喜的進(jìn)展。他希望各項(xiàng)目學(xué)校凝聚共識，再接再厲，互學(xué)互鑒，進(jìn)一步發(fā)揮Pepper機(jī)器人的效益，為我省培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型AI人才奠定基矗
軟銀機(jī)器人EVP & Chief Technology Officer(執(zhí)行副總裁兼首席技術(shù)官) Sakata Dai 坂田大先生&軟銀集團(tuán)有限公司小田禮子雖未親臨現(xiàn)場，但仍透過視頻傳達(dá)軟銀集團(tuán)的企業(yè)愿景與能夠通過Pepper培育與提升浙江學(xué)子的編程能力與思維感到開心。坂田大先生表示，當(dāng)看到新冠疫情期間軟銀機(jī)器人Pepper被高度運(yùn)用在餐飲、公共衛(wèi)生等各個(gè)領(lǐng)域，更希望涌現(xiàn)出專業(yè)編程人才。而Pepper作為一款同樣非常適合教育領(lǐng)域應(yīng)用的機(jī)器人，能通過教育+機(jī)器人的組合，與更多年輕人一起學(xué)習(xí)和研發(fā)編程，共同探索未來新可能。
軟銀機(jī)器人中國大中華地區(qū)總經(jīng)理邱靚在致辭中介紹了計(jì)劃的進(jìn)展情況，表示將通過培訓(xùn)、教材編寫、提供國際型機(jī)器人競賽等渠道，為浙江AI機(jī)器人教育提供幫助和支持。
(軟銀機(jī)器人中國 邱靚女士 致辭)
軟銀集團(tuán)與浙江省共展AI教育年度光榮榜
本次浙江省與軟銀集團(tuán)合作的AI+機(jī)器人未來英才培育計(jì)劃的Pepper機(jī)器人成果發(fā)布會，展示了25組優(yōu)秀Pepper課程及56組優(yōu)秀Pepper學(xué)生作品，均來自使用Pepper進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用的269所學(xué)校。透過這些優(yōu)秀課程與作品，我們感受到軟銀機(jī)器人在中國市場教育領(lǐng)域的用心，與其Pepper機(jī)器人在編程教育領(lǐng)域發(fā)展的巨大潛力。
軟銀集團(tuán)同浙江省達(dá)成Pepper教材戰(zhàn)略合作
在最主要的學(xué)校等教育場景中，教育機(jī)器人Pepper與其兩款編程軟件(RoboBlocks, Choregaphe) 不僅可以作為教師的助手和教具，提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、管理學(xué)習(xí)過程、進(jìn)行常見問題答疑等教學(xué)輔助，還可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，活躍學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)學(xué)習(xí)互動(dòng)等。通過對教師和學(xué)生兩方面的輔助，共同打造一種新型教學(xué)的模式與形態(tài)。
今年，軟銀集團(tuán)與浙江省一線教學(xué)老師共同合作，撰寫信息技術(shù)教育課程的Pepper專屬教材，更可透過Python進(jìn)行編程操作機(jī)器人Pepper。促使教育機(jī)器人 Pepper與浙江省信息技術(shù)課建立深度鏈接，助力信息技術(shù)課擁有更多實(shí)踐與落地場景。
軟銀集團(tuán)以競促學(xué)推動(dòng)人工智能教育發(fā)展
而作為機(jī)器人在教育領(lǐng)域應(yīng)用的代表，不管是服務(wù)于教育還是比賽，它始終以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)。世界機(jī)器人大賽 (RoboCup) 亞洲杯 & 世界杯將于今年5月揭開序幕，軟銀機(jī)器人Pepper作為賽事指定標(biāo)準(zhǔn)平臺，為有意愿積累世界級機(jī)器人大賽的學(xué)子們提供一個(gè)國際型平臺大展身手。通過趣味性競技學(xué)習(xí)，學(xué)生可以快速有效地掌握人形機(jī)器人的應(yīng)用及軟件開發(fā)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐精神，不斷培養(yǎng)高精尖頂級AI人才，進(jìn)而推進(jìn)中國人工智能教育的良性發(fā)展。
