每一步，與世界同步
從移動(dòng)支付到刷臉認(rèn)證，我們不得不承認(rèn)，目前這個(gè)社會(huì)上，人工智能對(duì)經(jīng)濟(jì)、教育，已經(jīng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
有不少社會(huì)研究機(jī)構(gòu)都認(rèn)為，在人工智能的浪潮下，相應(yīng)的教育將會(huì)緊緊跟上步伐。
想想看，無(wú)人駕駛汽車、語(yǔ)音助手等利用人工智能科技興起的領(lǐng)域，對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再像之前那樣陌生。如果在10年后，我們的下一代在面對(duì)這個(gè)社會(huì)時(shí)，是不是會(huì)有更大的改變。不妨大膽預(yù)測(cè)一下，人工智能不僅將成為一種工具，它還將成為你生活中不可或缺的一部分。
我們的下一代將能夠有效利用人工智能和大數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)到自身的局限性，完善人工智能平臺(tái)和系統(tǒng)。
而現(xiàn)在，我們就要幫助他們做好準(zhǔn)備，也就是說(shuō)，我們需要改進(jìn)初級(jí)教育，優(yōu)化中等教育的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育。
如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)開(kāi)始熟練的使用人工智能和自動(dòng)化技術(shù)了。比如，你肯定會(huì)聽(tīng)到TA們對(duì)手機(jī)的語(yǔ)音助手說(shuō)“幫我打開(kāi)王者榮耀”，接著就會(huì)聽(tīng)到一聲清脆的“TIMI”
所以，人工智能將會(huì)給下一代的TA們，帶來(lái)什么呢？
培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，人工智能并沒(méi)有人們想象的那么復(fù)雜，只不過(guò)，它所需要的知識(shí)涉及到各個(gè)方面，比如用于破解語(yǔ)音的波形分析、讓機(jī)器識(shí)別影像的機(jī)器學(xué)習(xí)知識(shí)、保護(hù)信息的加密設(shè)置等等。不少知識(shí)都相對(duì)基礎(chǔ)，能夠舉一反三應(yīng)用于許多程序。
所以，研究人工智能，并不是一個(gè)天才在閉門(mén)造車，投身于人工智能科技的人，也同樣要具備多種能力，比如組建團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力、發(fā)揮各個(gè)成員特長(zhǎng)的洞察力等等。
隨著人工智能不斷普及，我們需要將注意力轉(zhuǎn)移到人類區(qū)別于人工智能的特質(zhì)上創(chuàng)造力、適應(yīng)性和人際交往技能。
在初級(jí)教育階段，我們需要重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，而這些就是我們需要教給下一代的東西。
另一方面，很多時(shí)候，人工智能科技都會(huì)面臨道德困境比如怎樣克服種族、民族和性別偏見(jiàn)，無(wú)人駕駛汽車如何平衡車主和行人的生命權(quán)益等這就需要工程師共同努力，不斷優(yōu)化人工智能的應(yīng)用。
編程技能有助于他們的職業(yè)發(fā)展
目前的這個(gè)時(shí)代，我們也可以稱為是數(shù)字時(shí)代，計(jì)算機(jī)科學(xué)變得與寫(xiě)作和數(shù)學(xué)同等重要。
所以，具體到每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不管是成為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)家還是選擇別的職業(yè)，編程技能都將有助于他們的職業(yè)發(fā)展。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有40%的學(xué)校開(kāi)設(shè)了編程課程，而有高達(dá)90%的家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子需要學(xué)習(xí)編程技能。
優(yōu)秀的家長(zhǎng)眼光看得都很遠(yuǎn)，他們知道未來(lái)孩子最需要的東西是什么。
編程課程不只是讓學(xué)生受益
編程教育不僅會(huì)讓孩子自己脫穎而出，也能鼓勵(lì)更多孩子，特別是學(xué)生群體，在未來(lái)選擇人工智能相關(guān)的工作作為職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)信息化社會(huì)的發(fā)展。
想要在信息化社會(huì)上保持領(lǐng)先地位，編程教育就迫在眉睫。編程是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，因此開(kāi)發(fā)一些富有趣味又受人歡迎的編程課程是完全可行的。這種課程不僅有趣，而且與孩子們的生活息息相關(guān)，因此受到孩子們的喜愛(ài)。
興趣是學(xué)習(xí)的第一驅(qū)動(dòng)力，這句話永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。
在人工智能方面對(duì)下一代進(jìn)行投資
不過(guò)目前的尷尬處境是接受過(guò)計(jì)算機(jī)科學(xué)培訓(xùn)的教師數(shù)量嚴(yán)重不足。
所以有不少公司，已經(jīng)開(kāi)始有所行動(dòng)了，比如微軟公司便資助了TEALS項(xiàng)目，將計(jì)算機(jī)從業(yè)人員與高中教師配對(duì)，提供每周互相交流的機(jī)會(huì)。
但社會(huì)上需要的是上千名教師來(lái)教授數(shù)百萬(wàn)的學(xué)生，為推動(dòng)這一事業(yè)，仍需要更多的團(tuán)體投入，甚至也包括一些高等學(xué)府。
德克薩斯州立大學(xué)的Austin’s Uteach項(xiàng)目是為編程學(xué)科教師提供培訓(xùn)的模范案例，如今該項(xiàng)目已拓展到哥倫比亞區(qū)和美國(guó)21個(gè)州的44所大學(xué)；美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)教師協(xié)會(huì)在該領(lǐng)域一直是個(gè)先行者，他們已經(jīng)開(kāi)發(fā)了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框架以及一套臨時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
所以說(shuō)，對(duì)下一代人工智能和大數(shù)據(jù)的投資必須是長(zhǎng)期的，而這些投入終究會(huì)讓所有人都受益。
