導(dǎo)讀：中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 楊名宇 楊朋云 記者 劉盾）近日，廣東省中小學(xué)地方教材《人工智能》出版發(fā)布會舉行。該套教材是經(jīng)省級教材審定部門審定通過的中小學(xué)人工智能教材，已于2020年3月正式在廣州實驗學(xué)校開展教材實驗教學(xué)。 據(jù)介紹，《人工智...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 楊名宇 楊朋云 記者 劉盾）近日，廣東省中小學(xué)地方教材《人工智能》出版發(fā)布會舉行。該套教材是經(jīng)省級教材審定部門審定通過的中小學(xué)人工智能教材，已于2020年3月正式在廣州實驗學(xué)校開展教材實驗教學(xué)。
據(jù)介紹，《人工智能》系列教材共12冊，覆蓋三年級到八年級，各冊均設(shè)人工智能通識、人工智能應(yīng)用等四大板塊。該套教材從通識到原理、具體應(yīng)用，再到深度應(yīng)用和智能社會責(zé)任，內(nèi)容難度和廣度呈螺旋式上升，注重培養(yǎng)學(xué)生在信息意識、技術(shù)創(chuàng)新思維、應(yīng)用實踐能力、智能社會責(zé)任等方面的素養(yǎng)。對智能機(jī)器人實物圖、學(xué)生較難理解的原理等問題，教材通過手繪圖等形式化繁為簡。
《人工智能》系列教材還鼓勵學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，通過“手腦結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，動手操作解決問題。教材選取當(dāng)前熱門的、比較成熟的，同時貼近學(xué)生生活的人工智能技術(shù)，如人臉識別、圖像識別、語音識別、機(jī)器翻譯等，幫助學(xué)生發(fā)展動手解決問題的能力。同時，教材通過體驗、思考等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握人工智能技術(shù)的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品開發(fā)的基本技能。
作者：劉盾 楊名宇 楊朋云
