在人工智能時(shí)代，編程教育受到國(guó)內(nèi)外的重視。在國(guó)外，許多國(guó)家非常重視編程。例如，美國(guó)政府計(jì)劃在未來(lái)10年內(nèi)向中小學(xué)生普及編程教育；在英國(guó)，圖形編程已被納入5歲以上兒童的必修課；在法國(guó)，編程已列入小學(xué)義務(wù)教育的選修課；在北歐國(guó)家，如芬蘭、愛(ài)沙尼亞也把編程作為義務(wù)教育的一個(gè)重要課題。
少兒編程究竟在學(xué)什么？
在我國(guó)，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提到，“實(shí)施國(guó)家智能教育規(guī)劃，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)課程。”在之前召開(kāi)的“兩會(huì)”上，人工智能再次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。與此同時(shí)，中國(guó)高校、小學(xué)和中學(xué)逐漸開(kāi)設(shè)了編程和人工智能課程。
語(yǔ)句
語(yǔ)句是程序執(zhí)行的一個(gè)步驟，可以把編程想象成一個(gè)構(gòu)建塊的過(guò)程，然后在腦中隱約有個(gè)積木完成的輪廓，然后孩子根據(jù)自己的想法一塊積木的、一塊積木的搭建這些構(gòu)建塊。
條件
條件是程序執(zhí)行的分支，這就是編程體現(xiàn)智能的地方，正如人們思考問(wèn)題一樣，正確該怎么做，錯(cuò)誤該怎么做一樣。
循環(huán) 循環(huán)是程序語(yǔ)句的重復(fù)執(zhí)行，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，循環(huán)就是找到規(guī)則，看看哪一步是有重復(fù)的，如果有的話，就可以用循環(huán)來(lái)解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)少兒編程的好處有哪些？
在我國(guó)，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提到，“實(shí)施國(guó)家智能教育規(guī)劃，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)課程。”在之前召開(kāi)的“兩會(huì)”上，人工智能再次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。與此同時(shí)，中國(guó)高校、小學(xué)和中學(xué)逐漸開(kāi)設(shè)了編程和人工智能課程。
杭州在線少兒編程培訓(xùn)哪家好？家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪些方面？
師資力量貧乏不僅僅編程這一個(gè)行業(yè)所遭遇的難題，也是全部STEM文化教育一直存在的不足。因?yàn)槔蠋熢吹呢毞�，很多組織迫不得已采用1對(duì)多或是是錄像課的方式開(kāi)展課堂教學(xué)，而少兒編程作為一個(gè)全新升級(jí)的類目這一點(diǎn)也是突顯。實(shí)際上我國(guó)缺的實(shí)際上并不是出色的教師，只是精細(xì)化管理的師資力量塑造管理體系和體系管理，及其確保好教師的工資待遇。教師的品質(zhì)決策了課堂教學(xué)的品質(zhì)。
杭州在線少兒編程培訓(xùn)哪家好？現(xiàn)在要是有電腦上、能上外網(wǎng)，徹底不會(huì)受到間、室內(nèi)空間的限定。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展節(jié)奏感變的越來(lái)越快，無(wú)論父母是小孩，時(shí)間為珍貴的源，由于它不能再造。在線學(xué)習(xí)，防止了父親寶寶和媽媽上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)四處奔波的繁忙，省時(shí)省心。
