聚師網(wǎng)知道，2020年由于突發(fā)新冠肺炎疫情，全國所有學(xué)校便借助了人工智能等先進(jìn)技術(shù)，讓遠(yuǎn)程授課實現(xiàn)了可能，破除了空間與距離的限制，使得學(xué)生能夠在家中上課，保證不停課、不停學(xué)。聚師網(wǎng)認(rèn)為，這次人工智能技術(shù)應(yīng)用，尚還處于較為淺薄的階段，但僅僅是淺層次的應(yīng)用嗎，卻已經(jīng)補(bǔ)充了傳統(tǒng)教育缺失的部分，那么隨著人工智能技術(shù)日趨完善，是否能夠為教育帶來更快速的發(fā)展呢？
目前，人工智能技術(shù)的發(fā)展還處于探索的階段，在不同領(lǐng)域的應(yīng)用側(cè)重也有所不同。近些年來，對于人工智能相關(guān)的技術(shù)型人才的培養(yǎng)，正在不斷地加強(qiáng)力度，越來越多的專業(yè)人才涌現(xiàn)出來。這不僅為人工智能的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，也為人工智能與教育的融合帶來了新的可能。
聚師網(wǎng)了解到，在正式復(fù)工復(fù)學(xué)之后，很多學(xué)校開始意識到人工智能對于教育教學(xué)的助力作用，開始開發(fā)線上教育平臺或云平臺，將部分教育資源轉(zhuǎn)移到線上，并利用人工智能開展了全新的教學(xué)模式。目前，學(xué)校教育方面，已經(jīng)在著手使用智能批改作業(yè)、自動評分等系統(tǒng)，極大地減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。盡管人工智能為教育帶來極大的便利性，但同樣存在弊端，比如應(yīng)用方向還僅限于遠(yuǎn)程授課及資源存儲，其發(fā)揮作用也是依賴資源的調(diào)齲但事實上，人工智能在教育領(lǐng)域并沒有走出太遠(yuǎn)的路，精準(zhǔn)性較差。
但聚師網(wǎng)認(rèn)為，人工智能技術(shù)想要在教育領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)，需要不斷進(jìn)行研發(fā)，以保證其有著足夠的數(shù)據(jù)和技術(shù)支撐，進(jìn)而在教育領(lǐng)域發(fā)揮出更大的作用。
聚師網(wǎng)簡評：人工智能教育是未來發(fā)展的一個趨勢，但在真正的成熟起來之前，還有很長的一段路要走。就目前來講，人工智能仍有著較大的發(fā)展空間，相信在未來，其會在教育領(lǐng)域廣泛的運(yùn)用開來。
