2013年，國內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)爆發(fā)創(chuàng)客熱潮。“科技創(chuàng)新”是當(dāng)時(shí)熱詞，浪潮消退后，逐漸明確為當(dāng)今人們所說的“人工智能”。北京大學(xué)作為國內(nèi)教育、科研重鎮(zhèn)，最早接觸到國內(nèi)人工智能的引入，尤其參與了國內(nèi)教育人工智能落地發(fā)展的每一步。
新一代家長(zhǎng)們多數(shù)接受過高等教育熏陶，對(duì)教育的認(rèn)知和重視程度都比以往顯著提高，有沒有真正科學(xué)、高效的辦法來幫助孩子成長(zhǎng)、發(fā)展，人工智能能否真正助推教育發(fā)展，成為多數(shù)家庭都津津樂道的問題。
作為最接近科研前端的人，范瑞峰捕捉到市場(chǎng)對(duì)人工智能異乎尋常的熱情，且當(dāng)時(shí)國家政策明顯傾向于教育AI發(fā)展。同年，范瑞峰正式創(chuàng)辦樂智機(jī)器人。
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深圳樂智機(jī)器人有限公司（以下簡(jiǎn)稱：樂智機(jī)器人）是一家提供創(chuàng)新教育解決方案的高科技公司，旨在運(yùn)用科技，提高中國學(xué)生的核心素質(zhì)。公司依托北京大學(xué)、清華大學(xué)等一流高校的強(qiáng)大技術(shù)力量和豐富資源，致力于運(yùn)用教育科技產(chǎn)品的研發(fā)，以創(chuàng)新為基礎(chǔ)，技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
同時(shí)結(jié)合國家戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，樂智機(jī)器人為客戶提供創(chuàng)新教育科普活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)備、高端研學(xué)、競(jìng)賽等服務(wù)，打造具有特色的創(chuàng)新教育。
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人工智能教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的主流。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)人工智能教育正由STEAM學(xué)科變?yōu)閯傂鑼W(xué)科，而我國人工智能教育處于早期階段，滲透率低，市場(chǎng)基數(shù)大，亟需真正沉心做教育的AI技術(shù)企業(yè)。
這與樂智機(jī)器人的發(fā)展規(guī)劃不謀而合，而樂智機(jī)器人選擇主要在教育類水下機(jī)器人和普教K12解決方案兩方面集中發(fā)力。
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樂智教育類水下機(jī)器人系列主要面向中小學(xué)生，幫助其學(xué)習(xí)、搭建、運(yùn)用人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)水下機(jī)器人的認(rèn)知與掌握，以實(shí)操的形式開拓學(xué)生對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知，現(xiàn)包含KenBlocK系列組件、水下人工智能平臺(tái)和仿生智能機(jī)器魚三大部分。
KenBlocK系列組件致力于打造創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，向用戶提供完整的機(jī)械、電子和軟件解決方案�？梢詽M足學(xué)生實(shí)操制造的要求，入門要求較低，可以讓創(chuàng)客和愛好者輕松進(jìn)行創(chuàng)意制作。
產(chǎn)品擁有多種控制器、數(shù)十種傳感器和執(zhí)行器及數(shù)百種結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可基于KenBlocK搭建模塊化的機(jī)器人、藝術(shù)品、創(chuàng)意項(xiàng)目。
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水下人工智能平臺(tái)是樂智聯(lián)合北京大學(xué)智能控制實(shí)驗(yàn)室共同研發(fā)的一款多用途水下機(jī)器人競(jìng)賽教學(xué)平臺(tái)。該平臺(tái)以傳感、控制為主，采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠滿足各類院校學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的需求，同時(shí)也適合學(xué)生進(jìn)行課外拓展、課題挑戰(zhàn)、創(chuàng)新競(jìng)賽。
仿生智能機(jī)器魚外形設(shè)計(jì)上類似于自然界中魚體的外形、運(yùn)動(dòng)模式及交互模式，是樂智機(jī)器人聯(lián)合北京大學(xué)智能控制實(shí)驗(yàn)室針對(duì)水下機(jī)器人相關(guān)創(chuàng)新競(jìng)賽自主研制、開發(fā)的一款機(jī)器人產(chǎn)品。
它以先進(jìn)的電子、通信、控制及機(jī)械等技術(shù)為支撐，結(jié)合精準(zhǔn)的仿生運(yùn)動(dòng)控制算法與精湛的防水工藝，可達(dá)到極高的仿真度效果。其主要適用于國內(nèi)外機(jī)器人大賽水下機(jī)器人比賽和科研等相關(guān)創(chuàng)新競(jìng)賽或研究使用。
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與此同時(shí)，樂智致力于將素質(zhì)教育普及到每一個(gè)孩子，充分發(fā)展其個(gè)性和特點(diǎn)，并由此搭建起了普教K12解決方案。
該方案主要采取PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，基于學(xué)生核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意發(fā)散，將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)造相結(jié)合。方案采用配套軟硬件產(chǎn)品給予課程有力支撐，可為人工智能等級(jí)考試、研學(xué)游學(xué)、各級(jí)賽事相結(jié)合的活動(dòng)提供服務(wù)。
現(xiàn)已與北京師范大學(xué)附屬中學(xué)合作建立人工智能示范學(xué)校、與北京馬駒橋鎮(zhèn)中心小學(xué)共同搭建STEM示范學(xué)校，并與天津第一百中學(xué)合作建立海洋創(chuàng)客示范學(xué)校。
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談及企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，樂智機(jī)器人聯(lián)合創(chuàng)始人羅敏認(rèn)為，除行業(yè)先發(fā)優(yōu)勢(shì)外，核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)也是公司可以長(zhǎng)久發(fā)展、保持長(zhǎng)期研發(fā)迭代能力的重要因素。
據(jù)了解，樂智機(jī)器人當(dāng)前共有員工80人左右，技術(shù)人員占半數(shù)以上，且已搭建自己的產(chǎn)品線，可支持產(chǎn)品不斷的研發(fā)制造。
創(chuàng)始人&董事長(zhǎng)范瑞峰獲北京大學(xué)工學(xué)院機(jī)器人相關(guān)專業(yè)碩士，創(chuàng)立了國際水中機(jī)器人聯(lián)盟及大賽，并擔(dān)任RoboCom青少年挑戰(zhàn)賽副秘書長(zhǎng)，在機(jī)器人及教育行業(yè)長(zhǎng)期深耕。
公司其他核心成員多來自于百度、松下、華強(qiáng)教育、武漢天喻等人工智能、教育上市企業(yè)，具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
公司現(xiàn)采取to B、to C并行的戰(zhàn)略，現(xiàn)已與科大訊飛、天喻教育、百度云、京東、北京大學(xué)、昂立教育、東方教具等多家企業(yè)、高校開展合作。
主要面向公立學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)企業(yè)提供人工智能課堂搭建及課程輸出服務(wù)，同時(shí)與全國多地經(jīng)銷商合作，售賣水下機(jī)器人設(shè)備。預(yù)計(jì)2020年底可實(shí)現(xiàn)營收平衡。
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此外，公司還與北京大學(xué)系統(tǒng)與控制研究中心、國際水中機(jī)器人聯(lián)盟、國際機(jī)器人創(chuàng)客聯(lián)盟聯(lián)合，創(chuàng)立以機(jī)器人科普教育“百千萬工程”為依托，努力在當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)、中小學(xué)科普、項(xiàng)目孵化三位一體的公益模式，為人工智能在國內(nèi)的推廣性學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
據(jù)了解，樂智機(jī)器人已于2019年3月完成千萬級(jí)A+輪融資，投資方為北京高思博樂教育科技股份有限公司。
接下來公司將面向行業(yè)投資人開放B輪融資，將重點(diǎn)用于產(chǎn)品研發(fā)，并拓展國內(nèi)市嘗增強(qiáng)地方to B業(yè)務(wù)布局，加快拓展C端用戶市常
