日前,由中央電化教育館、科大訊飛股份有限公司聯(lián)合主辦,中國(guó)電化教育雜志社、訊飛教育技術(shù)研究院承辦的第三屆智能教育論壇在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行。智能教育主題論壇已連續(xù)舉辦三屆，本屆的主題為“人工智能助力因材施教”，旨在面對(duì)新時(shí)代個(gè)性化教育發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)、新要求的背景下，探索如何利用智能技術(shù)賦能教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)規(guī)�；虿氖┙搪涞貞�(yīng)用，促進(jìn)智能教育深入發(fā)展。
中央電化教育館副館長(zhǎng)楊非表示，因材施教和人工智能是教育信息化2.0時(shí)代的新命題和重大課題，人工智能助力因材施教一是促進(jìn)教育教學(xué)的變革；二是促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
“人工智能在助力因材施教方面，有了原來(lái)的信息技術(shù)所沒(méi)有的一些潛能和優(yōu)勢(shì)，并分享了自己對(duì)人工智能助力因材施教的理解，表示當(dāng)下絕對(duì)不是只用人工智能提高分?jǐn)?shù)，如何運(yùn)用好豐富的資源和智能化手段，實(shí)現(xiàn)因材施教，助力學(xué)生未來(lái)的生存和發(fā)展，需要我們?nèi)ニ伎肌?rdquo;北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳麗教授說(shuō)。
“當(dāng)前人工智能和大數(shù)據(jù)的技術(shù)還在迅猛發(fā)展和不斷地突破，專(zhuān)家和老師也在信息化的應(yīng)用中不斷地解決問(wèn)題和開(kāi)辟新的應(yīng)用模式。”科大訊飛執(zhí)行總裁吳曉如博士表示，目前的應(yīng)用成果也在逐步涌現(xiàn)，雖然面臨非常大的挑戰(zhàn)，但是科大訊飛一直在研發(fā)因材施教相關(guān)產(chǎn)品，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)研究與服務(wù)。
北京大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任汪瓊教授做了《人工智能助力因材施教的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》的報(bào)告，她表示因材施教是一種教育原則，AI可助力實(shí)現(xiàn)。人工智能技術(shù)可以減輕教師的一些工作量，實(shí)現(xiàn)一定程度的因材施教，使得教師有更多機(jī)會(huì)做更高級(jí)的因材施教。
此外，2020智能教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)在論壇上亮相。《2020智能教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)人工智能助力因材施教》是在科大訊飛智能教育專(zhuān)家委員會(huì)指導(dǎo)下，由訊飛教育技術(shù)研究院/認(rèn)知智能?chē)?guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室智能教育研究中心負(fù)責(zé)組織與實(shí)施，該報(bào)告是“智能教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)”系列研究之2020年度報(bào)告，聚焦于智能教育深入發(fā)展中“人工智能助力因材施教”這一主題。
該報(bào)告系統(tǒng)探討了智能時(shí)代因材施教的政策與理論、技術(shù)與模式、應(yīng)用案例與行業(yè)趨勢(shì)等，為智能技術(shù)與因材施教的融合應(yīng)用提供了理論依據(jù)，為深入推進(jìn)智能教育創(chuàng)新發(fā)展和規(guī)�；虿氖┙虒�(shí)施提供了對(duì)策與建議。
（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者 王忠耀）
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