3月1日，教育部發(fā)布《2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》。
本年度各高校新增了包括人工智能、智能制造工程等2046個(gè)備案專業(yè)，航空服務(wù)藝術(shù)與管理、網(wǎng)絡(luò)空間安全等177個(gè)審批專業(yè)，公共事業(yè)管理、編輯出版學(xué)等518個(gè)高校專業(yè)被撤銷。
新增備案最多的依然是人工智能專業(yè)
在新增備案本科專業(yè)名單中，共有2046個(gè)備案專業(yè)。其中，人工智能占居首位，共有130所高校新增備案該專業(yè)，包括261個(gè)大數(shù)據(jù)和人工智能專業(yè)；智能制造工程緊隨其后，共有84所高校備案；此外，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)也有62所高校新增。
人工智能是現(xiàn)在以及未來的大熱門專業(yè)
人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革、社會(huì)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正在對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、國際政治經(jīng)濟(jì)格局等方面產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)的影響。
2020年人社部發(fā)布16個(gè)新職業(yè)，人工智能相關(guān)增長(zhǎng)較快。
教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來我國人工智能高層次人才培養(yǎng)取得了一定成效，部分“雙一流”建設(shè)高校相繼成立人工智能學(xué)院、研究院或通過其他創(chuàng)新機(jī)制，將人工智能相關(guān)學(xué)科建設(shè)列為重要建設(shè)任務(wù)，培養(yǎng)了一定數(shù)量的博士和碩士研究生。
但是高校人工智能相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距。
去年由教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部印發(fā)的《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合 加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》。
指出要依托“雙一流”建設(shè)，深化人工智能內(nèi)涵，構(gòu)建基礎(chǔ)理論人才與“人工智能+X”復(fù)合型人才并重的培養(yǎng)體系，探索深度融合的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)新模式，著力提升人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)水平。
作為家長(zhǎng)該如何規(guī)劃孩子的發(fā)展道路呢？
在這樣的時(shí)代發(fā)展背景下，作為父母，該如何規(guī)劃適合孩子的發(fā)展道路呢？難道要幫孩子提前進(jìn)行“職業(yè)規(guī)劃 ” ！其實(shí)并不是這樣，我們最需要做的是提高孩子個(gè)人無法被替代的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。
我們所處的時(shí)代，已經(jīng)與過去完全不同。面對(duì)已經(jīng)來臨的、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的人工智能時(shí)代，我們必須了解人工智能，跟上人工智能發(fā)展的腳步，這樣才能不被時(shí)代淘汰。
文章來源：密碼營地少兒編程
